“Российская концепция инженерного образования была целостной. Русские инженеры были в такой же степени людьми науки, как и людьми культуры, как и техническими специалистами.”
К концу XIX века перед инженерами ведущих стран встали масштабные задачи строительства транспортных и энергетических систем, систем связи и вооружения. Такая масштабность задач потребовала создания особой системы технического образования, которую не могли дать религиозные и гуманитарные университеты Европы. Каждая из ведущих европейских стран приспосабливалась к решению этой проблемы по-своему.
подробнее