Видеосеминар Шаталова - 1 день

Ученик - это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь.(Плутарх)

Не наполнишь, не зажжешь. (дополнение В. Ф. Шаталова)


Хочу привести записи, сделанные в ходе просмотра семинара Виктора Фёдоровича Шаталова с учителями. Записи делал конспективно, поэтому всё коротко и, что называется, "без воды".


ПОВТОРЕНИЕ ВАЖНО. УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН ВЫПОЛНЯТЬ ЕГО САМ
После того как материал рассказан, необходимо его повторение. Учителю желательно самому проделать повторение материала и не привлекать к этому учеников. Поскольку новый материал может быть рассказан ими с неточностями и не полностью.


НЕСТРАШНЫЕ СЛОВА "ИСПРАВИТЬ ОЦЕНКУ"
Поскольку основная работа по закреплению материала проводится учениками дома, то написание конспектов в школе занимает мало времени. Проверка и оценка работ также проходят быстро.
Повторное написание работы, если оценка ученика не устраивает, может быть проведена быстро уже на перемене.

После того как конспекты проверены, проводится опрос у доски. Выступающий ведет свой рассказ по плакату (готовому конспекту). Получается что каждый ученик на уроке получает оценку за конспект, а 6-8 из них еще и оценку за ответ у доски.


ПЯТЕРКА - ЧЕРНИЛАМИ, ЧЕТВЕРКА - КАРАНДАШОМ
Ведомость в школе Шаталова из сплошных пятёрок. Объясняется это тем, что материал учениками хорошо усваивается и возможна быстрая пересдача в случае, если была допущена ошибка.


ШАРЛОТТА КОРДЕ И ХУНВЕЙБИНЫ
В обычной школе часто случается так, что полученная тройка, скажем, по французской истории, может быть закрыта в журнале пятеркой по истории Китая. В школе Шаталова такое оценивание знаний не допускается. Не знаешь французской истории, хорошее знание китайской не спасет.


СИЛА ОПОРНЫХ СИГНАЛОВ
Сила опорных сигналов велика, но имеет ограничения. Шаталов говорит о том, что с помощью опорных сигналов тяжело проводить классификацию сложных дисциплин, делать конспекты по естественным наукам, решать уравнения. Но тем не менее… Картинка, которая представлена ниже, представляет собой конспект по истории на тему "Куликовская битва".



Могу сказать, что глядя на эту "закорючку" я сразу вспоминаю весь рассказ. Маршрут войска Дмитрия Донского, причина поворота (показан на рисунке), войска рязанского и литовского князей, путь орды Мамая. Просто удивительно.


ОПОРНЫЕ СИГНАЛЫ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Вы можете ответить на вопрос со сколькими буквами "н" пишутся слова оловян[н]ый, стеклян[н]ый, деревян[н]ый?
Этот вопрос задал Шаталов учителям на семинаре. И не получил ответа.

Шаталов просто нарисовал на доске цифру 8...


8


Восемь букв "н" содержится в словах оловянный, стеклянный, деревянный, окаянный. Запоминается отлично.


ЭЛЕМЕНТЫ МЕТОДИКИ ШАТАЛОВА
1. Ученики должны сидеть за одноместными партами.
В Царскосельском лицее, в котором учился Александр Сергеевич Пушкин, был заведен именно такой порядок.

Одноместная парта решает несколько задач:
- Нет контактов с соседями, дисциплина.
- Самостоятельность.
- Независимость, гордость.

2. Школьная доска должна быть во всю ширину стены.
Желательна и вторая доска на противоположной стороне. Это позволяет вызвать к ответу у доски одновременно 16 человек. Идет всеохватывающий контроль глубины знаний.

3. Дети на уроке никогда не встают.
- Экономится время урока.
- В случае ошибки в ответе, ученик не подвергается сильным насмешкам со стороны одноклассников.

Пока всё.