Тег — обучающиеся организации
Учебные материалы — Диалог — опора обучающихся организаций
Книга «Пятая дисциплина» Питера Сенге и стихотворение «Гражданская война» Максимилиана Волошина. Что между ними общего и почему я их перечисляю в такой, на первый взгляд, необычной связке?
Обучающиеся организации строятся на таких опорах, как: системное мышление, интеллектуальные модели, личное совершенствование, совместное видение, групповое обучение и диалог. Групповое обучение. Совместное видение и диалог… Перечисленные качества указываются автором книги как необходимые при построении организации нового типа.
подробнее
Учебные материалы — Обучающиеся организации? Нет, не нужно
Питер Сенге является автором книги «Пятая дисциплина» и создателем концепции обучающихся организаций. Дело однако в том, что хотя автор услышал много восторженных отзывов, вызвал моду на самообучающиеся организации, но он так и не увидел создания ни одной по настоящему «самообучающейся» организации.
Почему же так получилось? Интересный с моей точки зрения вопрос.
Вот, например, Билл О’Брайaн, руководитель компании Hanover Insurance, в книге пишет:
«Я по всей стране говорил с людьми об обучающихся организациях и о «метанойе», и реакция была неизменно положительной. Но если такие организации столь популярны, то почему люди не создают их? Думаю, все дело в лидерстве. Люди просто не представляют себе, какого рода настойчивость и целеустремленность нужны, чтобы построить такую организацию».
подробнее
Учебные материалы — Обучающиеся организации
На какие вопросы я ответил себе после прочтения книги «Пятая дисциплина»
Что такое «обучающаяся организация»?
Новая организационная структура, опорами которой являются системное мышление, интеллектуальные модели, личное совершенствование, совместное видение, групповое обучение и диалог.
подробнее
Учебные материалы — Япония. Страна другой организационной культуры
Продолжение заметок по книге «Компания – создатель знания» авторов Икуджиро Нонака и Хиротака Такеучи.
Ключевой особенностью японских компаний является наличие временных команд (на срок от нескольких месяцев до года), в которых люди коллективно трудятся над одной задачей и свободно обмениваются идеями.
Менеджеры среднего звена, «управляющие знанием», уделяют особое внимание созданию атмосферы доверия и в таких командах, и в организации в целом тоже.
Авторы книги неоднократно повторяют, что создание организационного знания не состоит в прямой зависимости от технологических решений, применяемых в компании, а тем более - от их изощренности. Создание знаний связано со взаимодействием индивидуумов внутри организации и с окружающей средой.
подробнее
Учебные материалы — Неформализованное знание
Авторы книги «Компания – создатель знания», Икуджиро Нонака и Хиротака Такеучи, проводят анализ такого знания, как знание неформализованное.
Отнюдь не отрицая значения и практической пользы работы со знанием формализованным, авторы книги подчеркивают, что в наше время крайне не достает внимания к субъективному, скрытому, знанию, а выявление и использование неформализованного знания позволяют решить множество очень важных задач. Дают возможность увидеть организацию не как машину для обработки информации, а как живой организм.
подробнее