24.01.2017 18:24
admin: Боевые роботы, точнее говоря, дистанционно управляемые боевы...
22.07.2016 19:35
admin: Еще одна цитата из книги, которую считаю интересной для публ...
Книга «Живая организация». Генетические алгоритмы в производственных процессах
25.03.2016 16:32
admin: … Я пошёл своей собственной тропой, не зная и не спрашивая н...
23.08.2015 16:51
admin: В принципе, связка Excel и SolidWorks может помочь добиться ...
Обзор урока №62 Петра Марценюка, который посвящен построению сложных криволинейных деталей.
Большое внимание в уроке уделено работе с инструментами панели Листовой металл.
Навигация по уроку:
Начало – 5 мин.: вводная информация.
5 – 10 мин.: Начинаем строить вспомогательный эскиз, который понадобится для последующего построения тетивы. Эскиз содержит точку пересечения линии передней кромки ступени с линией прохождения тетивы.
10 – 15 мин.: Строим для всех ступеней эскизы с точками пересечения линии передней кромки с линией прохождения тетивы.
15 – 20 мин.: Строим 3D эскизы, которые содержат отрезки, по верхним и нижним точкам которых будем прокладывать 3D сплайны.
20 – 25 мин.: Строим 3D сплайны.
25 – 30 мин.: Применяем инструмент Элемент по сечениям сгиба панели Листовой металл и получаем тетиву.
30 – 35 мин.: Используем инструмент Отступ панели Листовой металл и делаем в тетиве вырез под ступень.
35 – 40 мин.: Используем инструмент Отступ для создания вырезов под все ступени.
40 – 45 мин.: Уменьшаем толщину тетивы c 40 до 10 мм и повторяем операции по созданию второй тетивы, плотно примыкающей к первой. Используем кромки уже созданной тетивы и инструмент Преобразование объектов.
45 – 50 мин.: Удаляем ступени и оставляем только тетиву. Создаем вспомогательный эскиз для вставки детали в сборку. Открываем общую сборку лестницы и вставляем в нее тетиву.
50 – 55 мин.: Приступаем к построению косоура. Сохраняем сборку ступеней в формате *.sldprt.
55 мин. – 1 час: Строим вспомогательные эскизы с отрезками, определяющими верхнюю и нижнюю грани косоура.
1 час – 1 час 5 мин.: Строим 3D эскизы. Применяем инструмент Элемент по сечениям сгиба и создаем деталь.
1 час 5 мин. – 1 час 10 мин.: Делаем вырез в косоуре. Для этого строим плоскость для эскиза. Создаем эскиз с контуром выреза и применяем инструмент Вытянутый вырез.
1 час 10 мин. – 1 час. 18 мин.: Делаем вырез в косоуре с помощью инструмента Массив, управляемый эскизом.
подробнее
«Я — герой. Быть героем легко. Если у тебя нет рук или ног — ты герой или покойник. Если у тебя нет родителей — надейся на свои руки и ноги. И будь героем. Если у тебя нет ни рук, ни ног, а ты к тому же ухитрился появиться на свет сиротой, — все. Ты обречен быть героем до конца своих дней. Или сдохнуть. Я герой. У меня просто нет другого выхода.»
подробнее
Обзор урока №61 Петра Марценюка. Работа с утилитой Property Tab Builder.
Программа позволяет:
создавать файлы, которые содержат настройки таблицы свойств;
подключать такие файлы к моделям SW.
подробнее
Обзор урока №60 Петра Марценюка. Составление спецификации на сборку.
Много информации по работе с таблицей спецификации уже было представлено ранее в уроке №57. В данном уроке интересно будет узнать об автоматическом заполнении столбцов таблицы (15 – 25 мин. урока).
подробнее
Пример учебного фильма советских времен по сетевому планированию и управлению.
Ниже приведено изложение этого материала в текстовом и видео формате.
подробнее
Урок №59 Петра Марценюка. Автор продолжает рассказывать о тонкостях построения параметризованной сборки. Начало рассказа – урок №58.
Наиболее интересные и важные моменты урока:
Запись в таблицу свойств размеров детали в формате: Л(184,5) В(900) П(184,5) Н(900). Очень интересно. (10 -15 мин урока).
Вставка новой детали в сборку и наложение сопряжений (20 -25 мин урока).
Создание детали (накладки на фасад) с использованием панели инструментов Сварные детали (25 -40 мин).
Изменение профиля сварной детали в контексте сборки (45 -55 мин).
Добавление детали в Библиотеку проектирования (55 мин – 1 час 10 мин)
Создание конфигураций сборки с помощью таблицы параметров (1 час 15 мин – 1 час 20 мин)
подробнее
Внутрь красной — и вроде как абсолютно монологичной — системы оказалась имплантирована большая элитная группа, не принявшая красный проект. Почему Сталин дал «добро» на укоренение данной группы гуманитариев в недрах советской системы?
Статья Анны Кудиновой о гуманитарной интеллигенции, не принявшей идеологию советского государства и во многом ее, идеологию, определявшую.
подробнее
“Российская концепция инженерного образования была целостной. Русские инженеры были в такой же степени людьми науки, как и людьми культуры, как и техническими специалистами.”
К концу XIX века перед инженерами ведущих стран встали масштабные задачи строительства транспортных и энергетических систем, систем связи и вооружения. Такая масштабность задач потребовала создания особой системы технического образования, которую не могли дать религиозные и гуманитарные университеты Европы. Каждая из ведущих европейских стран приспосабливалась к решению этой проблемы по-своему.
подробнее
Книга «Современный чародей физической лаборатории» содержит в себе рассказы о знаменитом физике и его необычных экспериментах. Показывает прекрасный пример для всех нас как сохранить молодость души и ясность ума.
подробнее
Урок №58 Петра Марценюка, в котором автор урока рассказывает о еще одном способе построения сборки с автоматически изменяемыми размерами.
Новый способ создания динамической сборки завязан на построение 3D-эскиза, в котором заданы три габаритных размера – длина, ширина, высота. После того, как к линиям 3D-эскиза будут привязаны первые вставленные детали, появляется возможность накладывать сопряжения и относительно плоскостей деталей.
Если обозначить наиболее интересные и важные моменты урока, то получается следующая картина:
Запись переменной, которая рассчитывается по размерам с модели, в Свойства детали (15 – 20 мин урока);
Редактирование эскизов деталей, которые вставляются в сборку, и привязка к 3D-эскизу (30 - 40 мин);
Как правильно собирать подсборки (1 ч 20 мин – 1 ч 25 мин);
Вставка линейного массива в сборку с изменяемыми габаритными размерами (1 ч 45 мин – 1 ч 55 мин).
подробнее